Prävention, Beratung und Förderung an der Philipp-Reis-Schule Gelnhausen

Einleitung

An der Philipp-Reis-Schule legen wir großen Wert auf Prävention, eine individuelle Förderung und gezielte Unterstützung aller unserer Schüler*innen. Unser umfangreiches Präventions- und Förderkonzept begleitet die Lernenden von der Einschulung bis zum Abschluss und bietet vielseitige Möglichkeiten zur Entwicklung persönlicher und fachlicher Kompetenzen.

Unsere Förderangebote setzen frühzeitig an und reichen von der Vorklasse über individuelle Lernunterstützung in Kleingruppen bis hin zu speziellen Programmen zur Sprachförderung und sozialpädagogischen Begleitung. Dabei arbeiten wir mit verschiedenen Fachkräften zusammen, um gezielt auf die individuellen Bedürfnisse einzugehen. Ob durch intensive Deutschförderung, Psychomotorik-Angebote oder Übergangsbegleitung zwischen den Schulstufen – unser Ziel ist es, jedes Kind bestmöglich zu unterstützen und ihm eine erfolgreiche Schulzeit zu ermöglichen.

Die enge Zusammenarbeit mit Eltern, außerschulischen Partnern und Förderinstitutionen ist ein wesentlicher Bestandteil unserer Arbeit. Zudem setzen wir auf moderne pädagogische Konzepte und Methoden, um den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gerecht zu werden.

Auf den folgenden Seiten stellen wir unser umfassendes Förderangebot detailliert vor. Unser Ziel ist es, allen Schüler*innen eine optimale Lernumgebung zu bieten, in der sie ihre Potenziale entfalten und ihre Bildungswege erfolgreich gestalten können.


Prävention: Vorbeugen und stärken

Prävention ist ein zentraler Bestandteil unseres Schulalltags. Durch vielfältige Angebote fördern wir soziale Kompetenzen, stärken das Selbstbewusstsein und schaffen ein positives Schulklima.


  • Präventionswochen
  • Elternabende
  • Programme für soziales Lernen wie „Gemeinsam Klasse sein“ und „Stark wie ein Löwe“
  • Mobbing-Interventions-Team (MIT)


Beratung: Individuell und vertrauensvoll

Unsere Beratungsangebote richten sich an Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Lehrkräfte. Ein multiprofessionelles Team aus Lehrkräften, Sozialpädagoginnen, Förderlehrkräften und Therapeuten steht für vertrauliche Gespräche und individuelle Unterstützung zur Verfügung.


  • Wöchentliches Beratungsteam
  • Schulsozialarbeit
  • UBUS-Kräfte
  • Schulpsychologische Beratung


Förderung: Individuell und zielgerichtet

Wir legen großen Wert auf die individuelle Förderung unserer Schülerinnen und Schüler. Durch gezielte Maßnahmen unterstützen wir sie dabei, ihre Potenziale zu entfalten und Lernziele zu erreichen.


  • Vorklasse
  • Deutsch & PC
  • Intensivklassen
  • Fachbezogener Förderunterricht
  • Sonderpädagogische Unterstützung
  • Psychomotorik
  • Leseförderung


Übergänge begleiten: Von der Grundschule in die Sekundarstufe

Der Wechsel von der Grundschule in die Sekundarstufe ist ein bedeutender Schritt. Wir begleiten diesen Übergang intensiv, um unseren Schülerinnen und Schülern einen erfolgreichen Start zu ermöglichen.


  • Übergangsbegleitung durch Lehrkräfte
  • Individuelle Beratungsgespräche
  • Begleitung nach dem Übergang


Berufsorientierung: Zukunft gestalten

Die Vorbereitung auf das Berufsleben ist ein wichtiger Bestandteil unserer schulischen Arbeit. Wir unterstützen unsere Schülerinnen und Schüler dabei, ihre Stärken zu erkennen und realistische Zukunftsperspektiven zu entwickeln.


  • PUSCH-Klassen
  • Berufsorientierungswochen
  • Gütesiegel Berufsorientierung


Startchancen-Programm: Neue Perspektiven für mehr Bildungsgerechtigkeit

Seit 2024 ist die Philipp-Reis-Schule Teil des bundesweiten Startchancen-Programms. Dieses Programm unterstützt gezielt Schulen mit besonderen Herausforderungen. Als Startchancen-Schule erhält die PRS zusätzliche finanzielle Mittel, pädagogische Begleitung und mehr Gestaltungsspielraum, um insbesondere die Basiskompetenzen der Schülerinnen und Schüler in den Bereichen Lesen, Schreiben, Rechnen und Sozialverhalten nachhaltig zu fördern. Die Teilnahme am Programm ermöglicht es, individuelle Förderangebote weiter auszubauen, Diagnostik zu verbessern und multiprofessionelle Teams zu stärken. Ziel ist es, Bildungserfolg unabhängiger von der sozialen Herkunft zu machen und langfristige Perspektiven für alle Kinder und Jugendlichen zu eröffnen.


Sozialarbeit an Schulen

  • Jerina Weber - Sozialarbeiterin B.A.

    Jerina Weber

    Sozialarbeiterin B.A.

    jerina.weber@prs-gn.de oder sozialarbeit@prs-gn.de oder +49 151 46 35 44 93


    Wann ich da bin: Montag, Mittwoch und Freitag zwischen 8 und 14 Uhr


    Was biete ich an?

    Hilfe für Schüler*innen in schwierigen Lebenssituationen

    • Beratung
    • Hilfe bei Schwierigkeiten in der Schule, Zuhause, im sozialen Umfeld oder bei persönlichen Themen
    • Unterstützung bei der Lösung von Konflikten
    • Krisenintervention
    • Unterstützung bei der Praktikumssuche, Bewerbungen schreiben und Berufsorientierung
    • Weitervermittlung an passende Hilfseinrichtungen
    • Projekte mit Gruppen und Klassen z. B. "Soziales Lernen", "dieazubisuche"
    • Projekte in Kooperation mit anderen Institutionen

    Neben Schüler*innen können sich gerne auch Eltern, Personensorgeberechtigte oder Lehrkräfte an uns wenden.


    Weitere Informationen und unser Film zur Sozialarbeit in Schulen der ZKJF MK gGmbH:

    www.zkjf.de/jugendhilfe-und-schule/

Profile

  • Angelika Noll - Diplom Sozialarbeiterin

    Angelika Noll

    Diplom Sozialarbeiterin, Sozialpädagogin, Schulsozialpädagogin


    angelika.noll@prs-gn.de


    Sprechzeiten: Montag bis Freitag zwischen 8:00 Uhr und 16:00 Uhr


    Alle Schüler*innen von der 5. bis zur 10. Klasse der Philipp-Reis-Schule haben die Möglichkeit, sich mit schulischen und/oder persönlichen Belangen an mich, der Schulsozialpädagogin, zu wenden. Dieses Unterstützungsangebot steht allen Klassen wöchentlich, für jeweils zwei Unterrichtseinheiten, zur Verfügung. Dabei biete ich ihnen einen Platz, an dem ihre Sorgen und Nöte gehört und ernst genommen werden. Gemeinsam überlegen wir Lösungsansätze.


    Ein wichtiger Bestandteil meiner Arbeit ist die Mediation bei Streitigkeiten. Wenn es zu Konflikten zwischen Schüler*innen kommt, setze ich mich mit den Beteiligten zusammen und erarbeite mit ihnen Lösungen. Dabei geht es nicht darum, Schuld zu verteilen, sondern gegenseitiges Verständnis zu schaffen. In einem solchen Gespräch lasse ich jede Person ihre Sichtweise schildern, bevor wir gemeinsam überlegen, welche Lösungen für alle Beteiligten fair und umsetzbar sind. Oft hilft es schon, sich einmal ehrlich auszusprechen.


    Neben Konfliktlösungsgesprächen begleite ich Schüler*innen auch in persönlichen Krisensituationen. Manche brauchen einfach ein offenes Ohr, andere benötigen gezielte Unterstützung. In Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Eltern entwickle ich individuelle Lösungen – sei es durch organisatorische Hilfen im Schulalltag, den Kontakt zu externen Beratungsstellen oder einfach durch regelmäßige Gespräche. 

     

     Diese individuellen Beratungsgespräche haben folgende Zielsetzungen:

    • Stärkung der Selbstsicherheit und Selbstständigkeit.
    • Erlernen eines angemessenen Umgangs mit Problemen und Konflikten
    • Erwerb von Kompetenzen im Sozial- und Arbeitsverhalten.
    • Aufbau und Stärkung sozialen Kontakte.
    • Abbau von Leistungsdefiziten durch Entwicklung von Lernstrategien.

    Um diese zu erreichen, arbeiten alle Fachkräfte der PRS eng zusammen. Wöchentlich leite ich unsere Jahrgangsteamtreffen, die im Wechsel für die einzelnen Jahrgangsstufen stattfinden. Daran nehmen die Lehrkräfte, die in dem entsprechenden Jahrgang unterrichten, die zuständigen BFZ-Lehrkräfte und unsere sozialpädagogischen Fachkräfte teil. Dabei findet ein kollegialer Austausch über die Klassensituation und den einzelnen Schülerinnen und Schüler statt. Gemeinsam beraten wir über geeignete Vorgehensweisen bei Störungen der Klassenatmosphäre und Krisensituationen und treffen diesbezüglich Absprachen von Regeln und deren einheitliche Umsetzung. Zudem werden Beratungs-, Förder- und Unterstützungsmöglichkeiten für die einzelnen Schülerinnen und Schüler geplant.


    Auch Eltern sind dabei wichtige Partner. In Elterngesprächen geht es häufig um schulische Herausforderungen, Erziehungsfragen oder die Zukunftsplanung der Kinder. Mein Ziel ist es, gemeinsam tragfähige Lösungen zu entwickeln, die sowohl die schulischen Anforderungen als auch das Wohl des Kindes berücksichtigen. Wenn es gelingt, dass Schule, Eltern und Schüler/Schülerin ein Team bilden und gemeinsam an einem Strang ziehen, können wir die Ziele erreichen.

  • Anthea Häuser - Sozialarbeiterin B. A.

    Anthea Häuser 

    B.A. staatlich anerkannte Sozialarbeiterin, Sozialpädagogin, PUSCH-Coach, VSPM e.V.


    anthea.haeuser@prs-gn.de oder 0175 1608542


    Sprechzeiten: Montag bis Freitag zwischen 7:00 und 15:00 Uhr 


    Ich arbeite als PUSCH-Coach an der Philipp-Reis-Schule in Gelnhausen, und bin Ansprechpartnerin für die PUSCH Schülerinnen und Schüler und ihr gesamtes Lebensumfeld.

    Die PUSCH-Klasse ist eine Praxis-Klasse an der Philipp-Reis-Schule Gelnhausen. Die Schülerinnen und Schüler sind 3 Tage in der Schule und 2 Tage im Betrieb. 

    Bei Fragen über die PUSCH-Klasse stehe ich gerne zur Verfügung. 


    Meine Aufgaben sind:

    • Gespräche mit Schülern und Eltern über ihre Sorgen in der Schule und im persönlichen Leben
    • Hilfe bei der Kontaktaufnahme zu Beratungsstellen und anderen Fachdiensten
    • Vermittlung zwischen Schülern, Eltern und Lehrkräfte
    • Unterstützung im Unterricht, während Praktika und bei Hausaufgaben
    • Förderung des Selbstbewusstseins und des Selbstwertgefühls
    • Unterstützung in der persönlichen und sozialen Entwicklung
    • Bewerbungstraining
    • Hilfe bei der Suche nach Ausbildungs- und Praktikumsplätzen
    • Kommunikationstraining 
    • Konflikttraining
    • Planung von Ausflügen, Projekten und Aktivitäten zur Teambildung
    • Präventionsarbeit

  • Bixi Bühler-Scheffler - Sozialpädagogische Kraft

    Bixi Bühler-Scheffler

    Sozialpädagogische Kraft, PUSCH-Coach, VSPM e.V.


    bixi.scheffler@prs-gn.de oder 0178 1473303


    Sprechzeiten: Montag bis Freitag zwischen 7:00 und 15:00 Uhr 


    Ich arbeite als PUSCH-Coach an der Philipp-Reis-Schule in Gelnhausen, und bin Ansprechpartnerin für die PUSCH Schülerinnen und Schüler und ihr gesamtes Lebensumfeld.

    Die PUSCH-Klasse ist eine Praxis-Klasse an der Philipp-Reis-Schule Gelnhausen. Die Schülerinnen und Schüler sind 3 Tage in der Schule und 2 Tage im Betrieb. 

    Bei Fragen über die PUSCH-Klasse stehe ich gerne zur Verfügung. 


    Meine Aufgaben sind:

    • Gespräche mit Schülern und Eltern über ihre Sorgen in der Schule und im persönlichen Leben
    • Hilfe bei der Kontaktaufnahme zu Beratungsstellen und anderen Fachdiensten
    • Vermittlung zwischen Schülern, Eltern und Lehrkräfte
    • Unterstützung im Unterricht, während Praktika und bei Hausaufgaben
    • Förderung des Selbstbewusstseins und des Selbstwertgefühls
    • Unterstützung in der persönlichen und sozialen Entwicklung
    • Bewerbungstraining
    • Hilfe bei der Suche nach Ausbildungs- und Praktikumsplätzen
    • Kommunikationstraining 
    • Konflikttraining
    • Planung von Ausflügen, Projekten und Aktivitäten zur Teambildung
    • Präventionsarbeit

  • Denise Grimm - Erziehungswissenschaftlerin B. A.

    Denise Grimm 

    Pädagogin, Erziehungswissenschaftlerin B. A.


    denise.grimm@prs-gn.de oder 0176 40488917


    Sprechzeiten: Montag bis Freitag zwischen 9:00 und 15:00 Uhr

     

    Ich arbeite als Pädagogin in der Philipp-Reis-Schule in Gelnhausen. Ich bin aktuell in verschiedenen Klassen tätig und begleite Schülerinnen und Schüler während des Schulalltags im Unterricht. 

    Darüber hinaus bin ich stellvertretende Leitung des Kubu-Treffs am Nachmittag. Hier stehen die Sprachförderung und die Unterstützung in sozialen und emotionalen Bereichen im Vordergrund. 



    Meine Aufgaben sind:

    • Individuelle Beratung und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern 
    • Ansprechpartnerin für Lehrkräfte und Eltern 
    • Streitschlichtung und Konfliktlösung 
    • Unterstützung der Intensivklassen- Schülerinnen und Schüler bei ihrem Übergang in die Regelklasse 
    • Unterstützung der Intensivklassen im Unterricht 
    • Hausaufgabenbetreuung 
    • Projektarbeit 

  • Inga Hoffmann - Ergotherapeutin

    Inga Hoffmann

    Ergotherapeutin, Mitglied des Beratungs- und Förderteams, Präventionsbeauftragte 


    Inga.Hoffmann@prs-gn.de


    Als Teil des Beratungs- und Förderteam begleite und unterstütze ich Schüler und Schülerinnen während ihres Schulalltags in verschiedenen Grundschulklassen. Ich berate Eltern und Lehrkräfte über mögliche schulische Unterstützungs- und Fördermöglichkeiten und erstelle Fördermaterialien.

    Zusätzlich biete ich verschiedene Förderkurse (Ergotherapie) zum Thema Konzentration und Feinmotorik an und erweitere das Nachmittagsangebot mit zwei AG-Kursen.

    Als Präventionsbeauftragte bin ich Ansprechpartnerin für Schüler und Schülerinnen sowie Eltern und Lehrkräfte im Bereich der Gewaltprävention.


    Meine Tätigkeiten im Einzelnen:

    • Unterrichtsbegleitung
    • Kleingruppenarbeit
    • Einzelförderung
    • Streitschlichtung
    • Einzelgespräche
    • Förderangebote: Marburger Konzentrationstraining, Feinmotorik Training
    • AG-Leiterin (Werken und Töpfern)
    • PWU (Werken)
    • Eltern- und KollegInnenberatung
    • Ansprechpartnerin Gewaltprävention

  • Katharina Zülch-Seidel - Germanistin und Pädagogin M. A.

    Katharina Zülch-Seidel

    Germanistin und Pädagogin M.A., Sozialpädagogische Fachkraft (UBUS), Mitglied des Beratungs- und Förderteams, ADHS-Beauftrage, Systemische Traumaberaterin


    katharina.zuelch-seidel@prs-gn.de


    Sprechzeiten: Montag bis Freitag zwischen 7:30 Uhr und 16 Uhr


    Ich arbeite als UBUS-Kraft (sozialpädagogische Fachkraft) in der Philipp-Reis-Schule in Gelnhausen. Ich bin aktuell in verschiedenen Grundschulklassen tätig und begleite Schülerinnen und Schüler während ihres Schultages im Unterricht. Dabei unterstütze ich sie in ihrer allgemeinen und schulischen Entwicklung, stärke ihre sozialen Kompetenzen und fördere sie individuell. Darüber hinaus berate ich Eltern und Kolleginnen und Kollegen und arbeite mit außerschulischen Instanzen, wie zum Beispiel Jugendhilfeträgern, zusammen.


    Meine Tätigkeiten im Einzelnen:

    • Unterrichtsbegleitung und Förderung
    • Arbeit mit Kindern in Kleingruppen
    • Unterstützung bei der Organisation des Schulalltags
    • Streitschlichtung
    • Individuelle Beratung und Unterstützung von Kindern
    • Soziales Training 
    • Durchführung von Klassenratsstunden
    • Sprachförderung
    • Zusammenarbeit mit außerschulischen Instanzen, zum Beispiel der Jugend- und Flüchtlingshilfe
    • Eltern- und KollegInnenberatung